В этом видео, я расскажу вам про свой жизненный опыт работы с евреями.
Мой курс на Амазон: www.amazonstar.ru/ www.instagram.com/porgiy998/
Почта для связи по всем вопросам: info@ezwork.ru
К тому, чтобы набрать 100к подписчиков, я шёл целых шесть лет! По такому случаю я решил выпустить автобиографический ролик, в котором сосредоточусь на своём становлении как лингвиста.
Расскажу о том, как изучал в разное время разные языки и какие у меня сейчас с ними отношения, как я заинтересовался лингвистикой, где и как учился, как вынашивал идеи для некоторых своих передач. Также поделюсь воспоминаниями об А.А. Зализняке, впечатлениями из разных поездок и опытом трёхлетней работы в школе.
К слову, видео изобилует разными архивными фото и видеоматериалами тех лет. Приглашаю вас к просмотру!
Содержание:
— 00:00 начало
— 00:14 фрагмент из самого первого видео на канале
01:50 Родимой речи звук
— 01:58 проблемы с артикуляцией: 02:18 картавость, 02:54 заикание
04:49 Интерес к лингвистике
— 05:03 была ли предрасположенность?
— 05:54 политика и мои 13‒14 лет
— 07:34 неоязычество и изучение подлинных источников о древних славянах
— 08:33 переход в другую школу в математический класс
— 09:47 осознание интереса к языкознанию и что этому мешало
— 10:33 церковнославянский алфавит и глаголица, почерк
— 12:26 как я искал информацию, 13:01 что было тогда на Ютубе, лекции ААЗ
— 13:45 древнерусский язык
— 14:19 перегибы, свойственные неокрепшему уму: 14:24 пуризм и 14:59 эксперименты с произношением
15:34 Латинский язык и олимпиады
— 15:39 переход на культурологический профиль
— 16:08 латынь, 17:23 забавная история
— 18:17 олимпиада в Петербурге
— 18:43 знакомство с Александрой Berze
— 19:08 история про латинистов, мой характер до этой истории и что изменилось; гармоническое развитие человека
22:46 Другие языки
— 22:59 факультативы
— 23:22 древнегреческий
— 26:13 древнеисландский
— 27:49 решение заданий о языке и на языке, которых не знаешь
— 29:05 польский: 29:23 «начал учить язык из-за женщины», 30:10 другие причины, 30:46 как и по каким материалам я учил язык, 33:19 первая практика, 35:05 первый длинный устный диалог с носителем: польская дивчина из деревни
— 36:26 венгерский язык
— 38:25 я не полиглот!
39:41 Novgorod mon amour
— 39:52 поездка на Соловки и 40:27 в Великий Новгород
— 41:10 новгородская археология, где копали и что нашли
— 43:17 насыщенная интеллектуальная жизнь без интернета
— 43:57 знакомство с А.А.Зализняком
47:26 Русский язык в школе
— 47:41 первые попытки деконструкции прескриптивизма
— 48:25 моя учительница по русскому
49:05 Лингвистические задачи
50:25 Поступление
— 50:46 куда податься?
— 52:09 история об истории, которая предрешила судьбу
53:53 Университет
— 54:21 преимущества и недостатки моего вуза. Узнал ли я в вузе что-то полезное? Как я вёл пары сам.
— 56:18 почему программа и учебный процесс не оправдали моих ожиданий
— 57:41 забавная история про латынь
— 58:27 русский язык и «культура» речи: как я однажды сматерился на паре, не выдержав прескриптивистской тупости
— 01:00:14 французский — почему я чуть не решился уйти из вуза
— 01:02:08 есть ли польза от университетского образования?
01:03:01 Факультатив Зализняка
— 01:03:20 ведийский санскрит
— 01:04:49 история русского ударения
— 01:06:16 об Андрее Анатольевиче Зализняке
— 01:07:29 смерть ААЗ
01:08:50 Работа в школе
— 01:09:34 чем я занимался
— 01:10:23 диалектологическая практика для школьников в Вологодской области
01:13:48 Латышский язык
— 01:14:55 примечательный случай в Риге, где мне позарез понадобился латышский
01:16:37 конец
В «Беседе первой» рассказывается о том, как учёные выясняют происхождение слов, занимаются реконструкцией бесписьменных языков и как вообще происходят изменения в языке. Показывается это не только примерами из русского, но обращением к самым разным языкам мира.
Содержание:
— начало 00:00
I. Вводное слово 01:02
II. Три главные мысли 06:49
— языки всегда изменяются 08:03
— языковые законы 10:40
— причины изменений 43:23
III. Как узнать и доказать происхождение слова 01:09:21
IV. О некоторых ошибках и заблуждениях 01:24:03
V. Заключение 01:27:36
Семинар Центра нейронаук и когнитивных наук МГУ mainseminar.ru
Д.И.Дубровский
СОЗНАНИЕ И МОЗГ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
Рассматривается так называемая «трудная проблема сознания» и предлагается возможный способ ее теоретического решения на основе информационного подхода и с опорой на идеи эволюции и самоорганизации. В этом плане обсуждаются методологические вопросы расшифровки нейродинамических кодов явлений субъективной реальности и перспективы направления нейронауки, именуемого «чтением мозга».
Дубровский Давид Израилевич – доктор философских наук, главный научный сотрудник Института философии РАН, профессор философского факультета МГУ. Один из ведущих мировых экспертов в области проблемы сознания и мозга. Автор информационной теории сознания, разработанной на десятилетия ранее аналогичных подходов в зарубежной философии.
Татьяна Черниговская совершила революционный прорыв прежде всего в том, что сделала науку интересной в глазах людей. Профессор СПбГУ, заслуженный деятель науки, нейролингвист может на пальцах объяснить сложнейшие вещи, а невероятная личная харизма служит надёжным крючком, удерживающим внимание многотысячной аудитории по всему миру.
– Мозг, сознание, душа… Как эти категории соотносятся? Мозг и душа – одно и тоже?
– Душа – это не научное понятие и сюда не вписывается. Я не к тому, что считаю, что её нет. Я православная и самое последнее, что могу себе пожелать – стать атеистом. Но наука не занимается такими вещами, как поиски души.
– А что тогда мы можем считать эквивалентом души с научной точки зрения?
– Сознание… Но это тоже не эквивалент. Потому что душа и сознание – разные вещи. А ещё есть разум. Понимаете, какая пропасть здесь образовалась? У нас столько информации накопилось, но мы не знаем самого главного. А именно, нет договорённости о том, что мы будем называть сознанием. Буддизм, например, считает, что сознание возникло вместе со Вселенной и имеет такую же фундаментальную роль в картине мира, как и атомы, фотоны и прочие элементы.
– Получается, что мы не можем наверняка утверждать, находится ли сознание внутри или во вне человека? Медитация может быть той ниточкой, которая связывает это внутренне и внешнее?
– Мы не знаем, где находится сознание. Давайте я с другого боку отвечу. Медитация – это очень серьёзная история, и самому медитировать нельзя. Там происходит колоссальная работа с нейронной сетью, открываются другие состояния и миры. Это просто опасно и не делается между прочим – нужно находиться в буддийском монастыре, жить в этой культуре рядом с этими людьми.
– Выходит, буддийский монастырь хранит больше знаний о человеке, чем современная наука?
– Я бы не стала взвешивать, у кого больше. В прошлом году нас пригласили посетить Далай-ламу в монастыре, и меня глубоко впечатлила эта встреча. Монахи, кстати, были удивлены, что мы приехали не просвещать их, а, наоборот, задавать вопросы. Западные учёные приезжают туда рассказывать про «правильную» картину мира, а ведь буддийская культура и без них этим три тысячи лет занимается.
Мозг, сознание, душа. Как связаны мозг и душа. Татьяна Черниговская
Вся информация предоставленная на канале взята из открытых источников в интернете. Все авторские права принадлежат их законным владельцам. Если вы являетесь автором фрагмента из выпуска и его распространение ущемляет ВАШИ авторские права… Свяжитесь с нами!
Об этом в эксклюзивном интервью программе НТВ «Поздняков» рассказала профессор Санкт-Петербургского университета, заслуженный деятель науки нейролингвист Татьяна Черниговская. НТВ.Ru публикует полную видеоверсию интервью.
Татьяна Черниговская: «Я тот человек, который знает эти цифры, поэтому я про цифры говорить не буду. Но глядя на то, сколько тратят на это они, я думаю, что мы не можем конкурировать. Поэтому мы конкурировать должны в другой сфере. Мы не должны гнаться за валовым продуктом, как метафору я это говорю… Здесь мы можем выиграть в смысле нетривиальных ходов, необычных решений каких-то, понимаете? Это должны быть прорывы не в смысле „мы бежим, бежим и добежим“. Мы вообще не должны бегать в эту сторону. Потому что те, кого мы собираемся догнать, не спят в это время, они тоже бегут. И они очень хорошо подготовлены… Поэтому у нас не должно быть иллюзий таких, что мы сейчас напряжемся и догоним. Мы должны прекратить догонять. Это не идея, кто быстрее прибежит.
мой сайт veronikastepanova.com/
запись на консультацию через соц.сети:
инстаграм www.instagram.com/veronik20011/
вконтакте vk.com/idveronik20011
Если вы хотите помочь развитию канала, то можете внести любую сумму на следующие реквизиты:
•Yandex Деньги: 410011523746143
•PayPal: veronik2000@mail.ru
❤Спасибо всем тем, кто уже помог моему каналу!
Ждём вас на наших мероприятиях в Клубе Путешественников: sport-marafon.ru/~sqwxm
Каждый путешественник и спортсмен сталкивается с болями в коленях, голеностопе, пояснице и т.д. Как этого избежать и продлить работоспособность организма — рассказал практикующий спортивный врач, Владимир Демченко.
Мы узнали:
— как работает тело: мышцы, связки, сухожилия, скелет;
— что происходит с нашим организмом во время занятий спортом, и напротив, если им не заниматься;
— как сохранить тело в рабочем состоянии;
— почему не надо бояться спорта, а заниматься им;
— будут подробно рассмотрены наиболее часто встречающиеся травмы: колени, ахиллы, голеностоп, усталостные переломы, воспаление надкостницы, боли в пояснице.
О спикере:
Владимир Демченко — невролог, специалист по решению проблем с позвоночником, доктор остеопатии, мануальный терапевт хоккейного клуба ЦСКА и спортивный врач.
0:00 Владимир Демченко о коленях, стопах и связках
2:40 Владимир о себе
5:05 Введение
7:30 Концепция Тенсегрити
12:53 Адаптации тела
23:48 Мышечные цепи
33:05 Про технику бега
43:35 Растяжка
1:05:40 Фоам роллер. Прокатка мышц
1:12:05 Плантарный фасциит. «Пяточная шпора»
1:14:41 Ахиллово сухожилие
1:17:20 Тест на разную длину ног
1:27:34 Колено
1:33:41 Синдром илиотибиального тракта
1:36:46 «Колено прыгуна»
1:44:56 Периостит, воспаление надкостницы большеберцовой кости
1:58:50 Про мениски
2:02:42 Плоскостопие
2:12:17 Вальгус
Наверняка каждый из вас слышал выражение: «Все болезни от нервов». И, вероятно, большинство людей с этим согласны. Однако как только нам случается заболеть, мы сразу же забываем об этом утверждении.
stopa