Друзья, давайте замечать, как делают современные фильмы, почему они делаются именно таким образом и как это влияет на наше сознание!
Если вам интересна тема самодисциплины, если вы интересуетесь механизмами, влияющими на силу воли, то ссылка внизу для вас ⬇
Курс по самодисциплине: prosto.academy/willpower-course
— Вы замечали, что нам — современным людям, лень читать книги? Вроде как берёшь в руки, приступаешь к чтению, но внимание быстро пропадает, начинаешь отвлекаться и зевать. Да и вообще, люди двадцать первого века не могут долго сконцентрироваться ни на одном деле, будь то медитация или занятие в университете. Почему так происходит и кто сделал нас такими нетерпеливыми? Всему виной клиповое мышление!
Что такое клиповое мышление? Это потребность видеть мир через ряды коротких, ярких образов – клипов. Истории в инстаграм, современные фильмы, сериалы, реклама, музыкальные клипы, ну и, наконец, видео на ютьюбе.
Все эти вещи и формируют клиповое мышление. Когда мы не можем концентрироваться на чём-то одном больше пары минут. Мы чувствуем зуд срочно проверить новости вконтакте, переключить вкладку на браузере, и осмотреться вокруг в поисках яркого информационного стимула.
Заметьте, современные фильмы и мультфильмы создаются только для клипового зрителя. Сцены в них идут маленькими блоками, часто сменяя друг друга без всякой логической связи. Пресса наполняется короткими текстами, а телевидение показывает новости, которые не связаны между собой. Например, где-то взорвалась бомба, а следующим кадром нам рассказывают о расставании голливудской пары, после чего сразу переключают на рекламу подгузников для детей. В результате человек, не осмыслив одну тему, переходит к потреблению другой. И этот процесс постоянно ускоряется.
Но вот, что хуже всего: исследователи выяснили, что клиповое мышление делает людей внушаемыми. Из-за него мы банально не можем отличить истину от лжи. Сознание как бы дробится и нами становится всё легче манипулировать.
Снижается способность к анализу, ведь любая информация не задерживается и быстро сменяется новой.
Но и это не всё. Человек теряет способность к эмпатии. Мы перестаём понимать друг друга. Страдания других уже не кажутся нам такими понятными.
Так как бороться с этим клиповым мышлением и уберечь себя от этих ужасов? Ведь такими темпами все мы скоро превратимся в зомби.
1. Чтение художественной и философской литературы.
Да, друзья, не посты вконтакте, не статьи в интернете и даже не научпоп, а длинные тексты художественной литературы. Посоветую нескольких любимых авторов. Герман Гессе, Виктор Гюго, Толстой, Платон, Гераклит и так далее. Найдите литературу на свой вкус.
2. Дни отдыха от информации. Это когда вы полностью выключаете все социальные сети, фильмы, сериалы и просто находитесь наедине с собой. Каждый человек нуждается в такой информационной разгрузке хотя бы раз в две недели. Советую проводить такие дни на природе.
3. Смотрите старые фильмы.
В них больше длинных диалогов, они не так насыщенны образами, в них больше смысла и они гораздо более глубоки. Начните с фильма «Судьба человека» и попробуйте сравнить с современными фильмами о войне.
4. Писать текст
Пишите, например, личный дневник. Начните с нескольких предложений в день и увеличивайте количество текста с каждой неделей. Это упражнение развивает системное сознание, формирует мозаичное мышление, взамен хаотичному, беспорядочному потоку мыслей, к которому нас приучают.
5. Медитация
Думаю, вы не удивлены, что я снова упоминаю медитацию. Поверьте, десять минут в день, потраченные на медитацию того стоят. Изначально эта практика даётся не всем, но упорный труд всегда приносит свои плоды.
Поддержать канал:
Платная подписка наканал: goo.gl/cxezkX
Карта: 5536 9138 4836 8193 При переводе пишите в комментарии «Пожертвование», спасибо!
Яндекс кошель: 410013819792335
Вебмани: R152539527186 или Z146361469551
PayPal: www.paypal.me/MindVisualized yasobe.ru/na/prostiemisli
BTC: 1Fg7cPcqfNfLszEjRtDAmB5cybshndHEW5
ETH: 0x0fcCF1BeE608D07126a42B9BBc9FeE2039ABfD55
Мой курс в GeekSchool, где я рассказываю о блогинге — geekbrains.ru/link/~nxdLF
Читая новости в интернете, я наткнулся на интересную статью. По данным исследования ВШЭ (ссылки есть ниже) 20 процентов студентов четырех ведущих ВУЗов России признаются в списывании. Меня заинтересовали эти результаты и я решил провести свой собственный опрос. 89% наших подписчиков признались в списывании. Что-то не сошлось и я решил выяснить, в чем причина таких расхождений в результатах наших опросов. И так получилось целое видео о социологических опросах. Оказывается, люди врут, вы представляете?
В этом видео вы узнаете:
— Как часто и на какие темы люди врут в социальных опросах;
— Почему данные социологических опросов перед выборами президента США 2016 года оказались неточными;
— Что такое «эффект социальной желательности»;
— Как советский писатель-фантаст Генрих Альтов выдумал книгу и ее автора, а потом с их помощью выявил тех, кто врёт;
— Как большие данные помогают справиться с этими проблемами.
00:00 — Опрос о списывании
00:48 — 75% родителей не хотят, чтобы их дети были блогерами
02:20 — Что не так с этим исследование?
03:47 — Люди могут врать
04:39 — Эффект социальной желательности
07:05 — Вопросы-ловушки
08:04 — Мы врем не только исследователям
08:44 — Большие данные
11:45 — О последствиях кризиса 2007 года для детей
13:45 — Другие примеры
15:14 — Заключение
Хронометраж:
2:55 — Мир Крестовых походов.
7:12 — Крестовый поход – это паломничество.
14:15 — Экономические причины Крестовых походов. Римская империя.
34:50 — 7 век: возникновение ислама в Аравии. Европа превращается в задворки.
47:11 — Империя Карла Великого.
1:04:49 — Турки- сельджуки.
1:14:16 — Три типа времени, по Гурвичу, Блоку и Броделю.
1:22:07 — Конец 11 века: проблемы, ставшие поводом для Крестовых походов.
1:31:21 — Клюнийская реформа.
1:43:05 — 1095 год – речь Папы Урбана Второго в Клермоне. Начало Крестовых походов.
Полное выступление Радислава Гандапаса на Synergy Global Forum 2017 в Алматы на тему «Успешные неудачники и удачливые аутсайдеры».
Основные мысли:
— Почему каждый, кто смотрит это выступление — удачлив
— Удачи и неудачи в бизнесе и жизни Радислава Гандапаса
— Известные «удачливые неудачники»: Колумб, Эдисон, Королев и другие
— Что происходит с мозгом человека в ситуации неопределенности
— Имитация кораблекрушения как сценарий удачи
— Почему постоянное везение — это страшное проклятие
— Почему у ветеринара больше шансов на удачу, чем у певца
— Как проанализировать свою матрицу удачи
— Как мозг программирует нас на неудачу и что с этим делать
— Бей, беги или замри — какая из этих стратегий наиболее удачна
__
************************************************************
Также смотрите наиважнейшие плейлисты проекта канала – Английский язык по плейлистам (ссылки также есть на главной странице канала):
3) САПФИРОВЫЙ ПЛЕЙЛИСТ – АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ПО ФОРМУЛАМ – СУПЕР КУРС (улучшенный плейлист с акцентом на словарный запас и произношение, также идеально подходит если нужен правильный английский с нуля) www.youtube.com/playlist?list=PLD6SPjEPomavtPP5kxYWo9M3TgUB7Iu8B
6) ЗЕЛЕНЫЙ – АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДО ПОЛНОГО АВТОМАТИЗМА (уроки английского языка для начинающих – дополнительная практика) www.youtube.com/playlist?list=PLcmoTwMF9KeaGJEsIA3fA5ffFTYbLyUS- (подробный плейлист с самого начала, очень хорошую базу дает, английский для начинающих)
Все плейлисты друг друга дополняют и рекомендация смотреть разные плейлисты чтобы лучше закрепить материал, также удобно их включать фоном как закрепление. По возрастанию сложности плейлисты:
1.золотой 2.сапфировый, изумрудный (начало), зелёный 3.оранжевый (1-ая часть) 4.синий (1-ая часть) 5.сапфировый (продолжение), изумрудный (продолжение), синий (2-ая часть) и оранжевый (2-ая часть)
Многие начинают с оранжевого и как дополнительную практику используют другие плейлисты чтобы было легче дальше. Рекомендация – смотреть разные плейлисты как дополнение. Последние улучшенные плейлисты – изумрудный и сапфировый (новый хит).
************************************************************
Автор канала – Александр Бебрис, преподаватель английского и других иностранных языков. В 20 лет получил международный Кембриджский сертификат на уровень C1 (2007) и в 21 год международный сертификат от Кембриджского университета на преподавание английского языка по всему миру CELTA (2008). Также в 2008 году – красный диплом, в 25 лет – кандидат наук (2011).
