Синдром самозванца — феномен, который научно доказан, и терзает большое количество людей. В наше время этот синдром (или же комплекс самозванца) достаточно распространён, особенно часто о нём слышно среди творческих людей, в сфере IT и среди новичков в профессии. В этом видео поговорим о том какой же он, синдром самозванца, какие причины синдрома самозванца существуют, и как его преодолеть. Также рассмотрим мнение одного небезызвестного психолога YT — Евгении Стрелецкой, и подумаем, что же в этом мнении не так.
Содержание:
00:00 — Вступление
01:27 — История термина
02:10 — Синдром Самозванца сейчас
03:01 — Разделение синдрома самозванца и низкой самооценки
03:52 — Симптомы
05:18 — Откуда берётся?
06:30 — Мой опыт с синдромом самозванца
07:06 — Знаменитости с СС
07:45 — Распространённость
08:19 — Цикл самозванца
10:59 — Тонкости механики СС
13:34 — Как избавиться от СС
14:01 — Дневник автоматических мыслей
16:11 — Рекомендации по проработке
16:54 — Заключение
17:34 — Послесловие
В «Беседе первой» рассказывается о том, как учёные выясняют происхождение слов, занимаются реконструкцией бесписьменных языков и как вообще происходят изменения в языке. Показывается это не только примерами из русского, но обращением к самым разным языкам мира.
Содержание:
— начало 00:00
I. Вводное слово 01:02
II. Три главные мысли 06:49
— языки всегда изменяются 08:03
— языковые законы 10:40
— причины изменений 43:23
III. Как узнать и доказать происхождение слова 01:09:21
IV. О некоторых ошибках и заблуждениях 01:24:03
V. Заключение 01:27:36
Об этом в эксклюзивном интервью программе НТВ «Поздняков» рассказала профессор Санкт-Петербургского университета, заслуженный деятель науки нейролингвист Татьяна Черниговская. НТВ.Ru публикует полную видеоверсию интервью.
Татьяна Черниговская: «Я тот человек, который знает эти цифры, поэтому я про цифры говорить не буду. Но глядя на то, сколько тратят на это они, я думаю, что мы не можем конкурировать. Поэтому мы конкурировать должны в другой сфере. Мы не должны гнаться за валовым продуктом, как метафору я это говорю… Здесь мы можем выиграть в смысле нетривиальных ходов, необычных решений каких-то, понимаете? Это должны быть прорывы не в смысле „мы бежим, бежим и добежим“. Мы вообще не должны бегать в эту сторону. Потому что те, кого мы собираемся догнать, не спят в это время, они тоже бегут. И они очень хорошо подготовлены… Поэтому у нас не должно быть иллюзий таких, что мы сейчас напряжемся и догоним. Мы должны прекратить догонять. Это не идея, кто быстрее прибежит.
Что ГЛАВНОЕ и Чему надо уделять внимание? На Что тратить силы? Бесценные ЗНАНИЯ для счастливой жизни в лекции О.Г. Торсунова в РИГЕ, 2017 г.
Новые полные ЛЕКЦИИ О.Г. Торсунова смотрите по ссылке: torsunov-online.ru/library
Сайт Доктора #Торсунова О.Г. torsunov.ru Я ЖЕЛАЮ ВСЕМ СЧАСТЬЯ!
Оздоровительный центр АМРИТА, бесплатные консультации amrita.center/pages/besplatnaya-konsultaciya
Олег Геннадьевич Торсунов, кандидат медицинских наук, специалист по общественному здоровью, известный во всем мире писатель и лектор. В 1992 году он закончил Самарский медицинский институт, интернатуру по специальности дермато-венерология, а также Московский университет им. Дружбы Народов по специальности корпоральная иглорефлексотерапия. Доктор Торсунов прожил несколько лет в Индии, где изучал наследие Вед. Информация, полученная в результате исследовательских работ в Индии, открывает путь к знаниям и навыкам, которые доктор Торсунов применяет в своей жизни, и затем предлагает ее слушателям и читателям.
Уровень мастерства Олега Геннадьевича поразителен!
Например, по телефонному звонку он может продиагностировать позвонившего по голосу и дать практические советы по улучшению жизни и здоровья.
Среди духовных наставников и учителей Олега Геннадьевича такие ВСЕМИРНО ИЗВЕСТНЫЕ личности как Вадим Михайлович Тунеев, Александр Геннадьевич Хакимов, Олег Дмитриевич Сунцов. Ученики О.Г. Торсунова также, в свою очередь, приобретают мировую известность как Евгений Койнов.
В этой лекции Тимон Крауз (являющийся обладателем титула “Лучший европейский менталист») расскажет про сигнальные системы, условные рефлексы или якорения и то, как ими управлять. В этой лекции он расскажет и продемонстрирует на людях как это работает. А так же даст план якорения состоящий из 5ти шагов.
К тому, чтобы набрать 100к подписчиков, я шёл целых шесть лет! По такому случаю я решил выпустить автобиографический ролик, в котором сосредоточусь на своём становлении как лингвиста.
Расскажу о том, как изучал в разное время разные языки и какие у меня сейчас с ними отношения, как я заинтересовался лингвистикой, где и как учился, как вынашивал идеи для некоторых своих передач. Также поделюсь воспоминаниями об А.А. Зализняке, впечатлениями из разных поездок и опытом трёхлетней работы в школе.
К слову, видео изобилует разными архивными фото и видеоматериалами тех лет. Приглашаю вас к просмотру!
Содержание:
— 00:00 начало
— 00:14 фрагмент из самого первого видео на канале
01:50 Родимой речи звук
— 01:58 проблемы с артикуляцией: 02:18 картавость, 02:54 заикание
04:49 Интерес к лингвистике
— 05:03 была ли предрасположенность?
— 05:54 политика и мои 13‒14 лет
— 07:34 неоязычество и изучение подлинных источников о древних славянах
— 08:33 переход в другую школу в математический класс
— 09:47 осознание интереса к языкознанию и что этому мешало
— 10:33 церковнославянский алфавит и глаголица, почерк
— 12:26 как я искал информацию, 13:01 что было тогда на Ютубе, лекции ААЗ
— 13:45 древнерусский язык
— 14:19 перегибы, свойственные неокрепшему уму: 14:24 пуризм и 14:59 эксперименты с произношением
15:34 Латинский язык и олимпиады
— 15:39 переход на культурологический профиль
— 16:08 латынь, 17:23 забавная история
— 18:17 олимпиада в Петербурге
— 18:43 знакомство с Александрой Berze
— 19:08 история про латинистов, мой характер до этой истории и что изменилось; гармоническое развитие человека
22:46 Другие языки
— 22:59 факультативы
— 23:22 древнегреческий
— 26:13 древнеисландский
— 27:49 решение заданий о языке и на языке, которых не знаешь
— 29:05 польский: 29:23 «начал учить язык из-за женщины», 30:10 другие причины, 30:46 как и по каким материалам я учил язык, 33:19 первая практика, 35:05 первый длинный устный диалог с носителем: польская дивчина из деревни
— 36:26 венгерский язык
— 38:25 я не полиглот!
39:41 Novgorod mon amour
— 39:52 поездка на Соловки и 40:27 в Великий Новгород
— 41:10 новгородская археология, где копали и что нашли
— 43:17 насыщенная интеллектуальная жизнь без интернета
— 43:57 знакомство с А.А.Зализняком
47:26 Русский язык в школе
— 47:41 первые попытки деконструкции прескриптивизма
— 48:25 моя учительница по русскому
49:05 Лингвистические задачи
50:25 Поступление
— 50:46 куда податься?
— 52:09 история об истории, которая предрешила судьбу
53:53 Университет
— 54:21 преимущества и недостатки моего вуза. Узнал ли я в вузе что-то полезное? Как я вёл пары сам.
— 56:18 почему программа и учебный процесс не оправдали моих ожиданий
— 57:41 забавная история про латынь
— 58:27 русский язык и «культура» речи: как я однажды сматерился на паре, не выдержав прескриптивистской тупости
— 01:00:14 французский — почему я чуть не решился уйти из вуза
— 01:02:08 есть ли польза от университетского образования?
01:03:01 Факультатив Зализняка
— 01:03:20 ведийский санскрит
— 01:04:49 история русского ударения
— 01:06:16 об Андрее Анатольевиче Зализняке
— 01:07:29 смерть ААЗ
01:08:50 Работа в школе
— 01:09:34 чем я занимался
— 01:10:23 диалектологическая практика для школьников в Вологодской области
01:13:48 Латышский язык
— 01:14:55 примечательный случай в Риге, где мне позарез понадобился латышский
01:16:37 конец